飞地

“从十七岁开始，我就觉得我这样的人不应该活在世界上。”影后交流的时候，说着忍不住就哭了，这对我而言，本来就不是一部普通的纪录片。这一年里，自己好像脱开了原来的生活，淡化了标签，然而当我看见他们，那种无助，那种忧伤，挥之不去。不喜欢支教老师，站在道德的“制高点”去肆意评价。

叙事是来自于一个时间性的事件段落的非现实化，无论是写实主义还是情节剧都是讲故事，既然讲故事那都是非现实化，飞地的意思是在一个国家里有另一块地方属于别的国家，这个凉山就是这个地方吧 ，新闻联播，痴人说梦的“疯子”，残酷的现状讽刺意味到了极致，不过我还是赞同温和的改良

通过电视这一媒介，一种国家话语进入了一块非国家空间，导演围绕一个似癫非癫的大龄学校边缘人，通过支教志愿者、代课老师、公办老师三个层次的地方教育实施者，展示一种广泛的对教育社会和政治的思考。观点与行为的相互印证与消解（崇尚个人主义的志愿者越待越短）。摄影机与被摄者的直接冲突。